miércoles, 28 de febrero de 2018

REFLEXIONES: El cuento de los ciegos y el elefante


Cuenta una leyenda hindú que existían seis sabios ciegos que querían saber qué era un elefante. Como no podían ver, tenían que conocerlo a través del tacto.

El primero de los sabios se acercó al elefante, tocó su cola, y exclamó: "¡El elefante es como una cuerda!"

El segundo se acercó a la parte delantera del animal y palpó uno de los colmillos. Gritó: "Esto es agudo, liso y redondo... ¡El elefante es como una lanza!"

El tercero de ellos también se aproximó a la parte de delante y tocó la trompa del elefante. "Estáis equivocados. Un elefante es como una serpiente", dijo.

El cuarto se acercó, estiró la mano y notó la rodilla del animal. Exclamó: "Está claro, ¡el elefante es como un árbol!"

El quinto se dirigió al elefante y tocó casualmente la oreja, y les dijo a los demás: "Ninguno está en lo cierto. Incluso el más ciego de los hombres se daría cuenta de que un elefante es como un gran abanico".

El sexto y último de los sabios se acercó al animal y rozó su lomo duro. Dijo: "Os equivocáis. El elefante es como una pared rugosa".


Después de haber tocado al elefante y de haber llegado a sus propias conclusiones de lo que podría ser este animal, comenzaron una larga disputa porque todos estaban seguros de lo que habían tocado y pensaban que los otros no estaban en lo cierto.

REFLEXIóN:
§  ¿Podemos estar seguros de que todo es como parece en una primera impresión?

§  ¿Pueden estar los seis sabios equivocados al mismo tiempo sobre la forma real de un elefante?


lunes, 15 de enero de 2018

El árbol de problemas


A la hora de planificar cualquier tipo de intervención, solemos utilizar herramientas e instrumentos que nos hagan más fácil la identificación de necesidades. En este sentido, el Árbol de problemas es una técnica que nos permitirá diagnosticar el problema o necesidad central así como las causas y efectos relacionadas con el mismo.


A partir de la localización e identificación de las carencias y necesidades se irá planificando la intervención, con la posterior formulación de objetivos y categorización de las acciones a desarrollar.

Ventajas de la técnica Árbol de Problemas
Desde el punto de vista de la planificación, podemos destacar como utilidades o ventajas de la técnica “árbol de problemas” las siguientes:
·        Permite realizar una visión compartida de los problemas de la comunidad y concretar las actuaciones de manera específica.
·        Permite mostrar la complejidad del problema, plasmando de manera sencilla y clara el impacto de nuestras actuaciones.
·        El esquema elaborado servirá de guía para la gestión de resultados de la intervención.
·        Proporcionará una referencia objetiva para la ejecución y coordinación de acciones entre los diferentes agentes implicados.

Construcción del Árbol de Problemas
Para construir el árbol de problemas se deben tener en cuenta los siguientes pasos:

1. Identificar el problema central de la intervención, situándolo en el centro del esquema.
§  Destacar el déficit o carencia que se presenta en la comunidad.
§  Se debe representar una carencia real (es decir, no se puede confundir con la falta de un servicio específico o prestación, por ejemplo, alto índice de población en riesgo de exclusión por falta de ayudas económicas).

2. Analizar y verificar los efectos del problema central.
§  Se pueden clasificar en efectos generales y específicos.
§  De manera esquemática se representa un nivel por encima del problema central.
§  Si para cada efecto de primer nivel hay otros posibles efectos se situarán en un segundo nivel y se enlazarán a los primeros.

3. Establecer la relación existente entre los diferentes efectos que ocasiona el problema central.

4. Establecer las posibles causas del problema central.
§  En la búsqueda de la solución, es posible que se identifique la causa de cada uno de los efectos negativos del problema central.
§  Se pueden establecer las causas por orden de relevancia.
§  Para establecer las causas basta con preguntarnos ¿Por qué ocurre el efecto (X)?
§  Las causas serán representadas un nivel por debajo del problema central.

5. Representar las posibles soluciones relacionándolas con el efecto a paliar (conocido como árbol de objetivos).





Esta y otras técnicas nos ayudarán a planificar de manera más efectiva la intervención y dirigir nuestras acciones de manera más concreta y específica.



martes, 28 de noviembre de 2017

Metodologías participativas


La metodología participativa es un proceso de trabajo que concibe a los participantes de los procesos como agentes activos en la construcción del conocimiento y no como agentes pasivos, simplemente receptores; de esta forma promueve y procura que todos los integrantes del grupo participen.
Cuando se utiliza esta técnica en trabajo social, la percepción, análisis y solución de los problemas no depende ya solo del experto, del científico sino que se tiene en cuenta de manera primordial a los beneficiarios, a los usuarios o actores sociales y sus expectativas, sus percepciones y necesidades.

https://canal.uned.es/mmobj/index/id/20041


Desde la UNED podemos oír un audio donde Eloy Vírseda Sanz, profesor Departamento de Trabajo Social, nos explica que son, como surgen, y para qué sirve……


Y para ver cómo se puede aplicar estas metodologías, aquí tenéis un video de Proyecto de Rehabilitación LAS PALMERAS II del barrio de las Palmeras en Córdoba en 2008, a través de la RED Cimas.

¡No olvidad dejar vuestras opiniones…..!


Salu2